Кандидат педагогических наук, доцент
Кандидат педагогических наук, доцент/Кафедра географии и методики его преподавания
Образование
1984-1989гг. Армянский педагогический институт им Х.Абовяна, факультет историко-географический, отделение географии.
Ученая степень
2007г. Кандидат педагогических наук. Тема диссертации «Система средств и методов повышения эффективности обучения географии /5-8-ых классах основной школы/ », ԺԳ.00.02. «Методика преподавания и воспитания » по специальности /география/:
Трудовой стаж
2011г. - Доцент. Армянский государственный педагогический университет
2007г. - Преподаватель. Армянский государственный педагогический университет, кафедра географии и методики преподавания географии, кандидат педагогических наук
2005г.- АГПУ кафедра социально-экономоческой географии и МПГ
2005-2005 гг -Славянский университет
2005-2007 гг -институт им.Лазаряна
2000-2011 гг.- 127 ср.школа
1997-1999 гг.- «Творческая мастерская учителей» ср. частная школа
1995-1997 гг.- «ВЕВГИМ» ср. частная школа
1989-1995 гг.- 53 ср.школа
1989- 1989 гг 176 ср.школа
Преподаваемые дисциплины
Бакалавриат
Методика преподавания географии
Методика преподавания географии во вспомогательной школе.
Магистратура
Актуализация урока географии
Педагогическое мастерство учителя географии
Технологии обучения географии
Устойчивое развитие горных территорий
Круг научных интересов
Методика преподавания географии. Актуализация урока географии.
Педагогическое мастерство учителя географии. Педагогические технологии обучения географии. Олигопедагогика. Психологическая педагогика. Руководство педагогической практикой, выпускными и магистраскими дипломными работами.
Усовершенствования
2017. Армянский государственный педагогический университет им. Хачатура Абовяна, усовершенствование по специальности география.
Особый опыт
Участие программах усовершенствования учителей
Участие в составлении ,,Стратегические пути развития и план-график,, кафедры
Разработка программы для дисциплины Актуализация урока географии
Разработка программы для дисциплины Мастерство учителя географии
Разработка программы для дисциплины Педагогические технологии обучения географии.
Участие в поэтапном и непрыровном процессе по разработке профессиональных образовательных программ для бакалавриата,
по разработке профессиональных образовательных программ для магистратуры.
Разработка методик обучения для специальности географии и внедрение в образовательный процесс кафедры.
Создание специализированной группы ,, Методическое объеденение студентов и учителей географии,, в социальной сети с целью популяризации специальности.
Разработка системы тестовых заданий для промежуточных экзаменов образовательной программы бакалавриата.
Разработка лабораторных и практических занятий по методике преподавания географии для образовательной программы бакалавриата.
Разработка программ и стандартов для педагогической практики образовательной программы бакалавриата.
Разработка стандартов для экзаменов по защите портфолио педагогической практики образовательной программы бакалавриата.
Разработка программ и стандартов полевой учебной практики по специалности география для образовательной программы бакалавриата с целью сотрудничества с зарубежными странами.
Публикация статей в сооавторстве со студентами отделения географии.
Выполнение функций ответственного по обеспечению качества образовательного процесса кафедры.
Пубикации
1. Աշխարհագրության ուսուցման մեթոդներն ու միջոցները, ուսումնական ձեռնարկ, <Էդիկ Թանգյան>, Երևան, 2011թ, 6 մամուլ
2. Աշխարհագրության ուսուցման մեթոդիկա, ուսումնական ձեռնարկ, <Էդիկ Թանգյան>, Երևան, 2013թ, 23 մամուլ
3. Աշխարհագրության ժամանակակից դասի պլանավորումն ու կառուցվածքը անձնակողմնորոշիչ պարադիգմի համատեքստում, ,,Մխիթար Գոշ,, Գիտամեթոդական հանդես, Հասարակական գիտություններ հ 4-6. 2013, էջ 74-78
4. 3.Անձնակողմնորոշիչ ուսուցման պարադիգմի ազդեցությունը աշխարհագրության ժամանակակից դասի կառուցվածքի վրա, ՀՊՄՀ 90-ամյակին նվիրված գիտաժողովի նյութերի /2012թ.դեկտեմբերի 14/, 3-պրակ: Երևան-2014, էջ123-126
5. Ուսումնաճանաչողական մանկավարժական պրակտիկայի փորձնական ծրագրի վերլուծություն, Модернизация образования в контексте современных педагогоческих парадигм, Сборник научно-образовательных докладов и статей, Ереван, АГПУ-2014, стр 222-228
6. Լաբորատոր և գործնական աշխատանքներ աշխարհագրության ուսուցման մեթոդիակայից, Էդիկ Թանգյան>, ուսումնական ձեռնարկ,Երևան, 2015թ, 104 էջ
7. Պատանի աշխարհագետների հետազոտությունները Հայկական լեռնաշխարհի Մերձարաքսյան ծալքաբեկորավոր լեռների մարզի Երախի լեռներում , ՀՊՄՀ,հանրապետական գիտաժողովի նյութեր նվիրված հայոց Մեծ Եղեռնի 100-ամյակին/ 2015 մարտի 24-25, էջ 417-440
8. Էկոլոգիական զբոսաշրջության հիմունքներ, Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ ,, Ասողիկ,, հրատ., Երևան 2016.
9. Աշխարհագրության ուսուցումը ներառական կրթության պայմաններում, ,,Մանկավարժական միտք,, հանդես, ,,Զանգակ,, հրատ., Եր.,2017, հ 1-2, էջ 328-333
10. Աշխարհագրություն մասնագիտության մանկավարժական պրակտիկայի ուղեցույց, Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ, ,,Էդիկ Թանգյան,, հրատ., Եր., 2016., 90էջ
11. Проверка и контроль результатов обучения географии, Международная научно-практическая конференция. Инновационные технологии педагогики и психологии. г. Оренбург , сентябрь 2016, с 9-12
12. Применение технологических карт при подготовке учебно-полевой практики студентов отделения географии. Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 4. г. ИЦРОН Ростов-на-Дону, 2017. с. 46-49
13. УЧЕБНО- ПОЛЕВАЯ ПРАКТИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ГЕОГРАФИЯ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ, Инфоурок
Международный образовательный интернет-проект
Свидетельство о регистрации СМИ «Проект«Инфоурок» Эл № ФС77-60625
14. 11. Внеаудиторные работы-как реклама вуза и специальности учителя географии, ГРАНИЦЫ ВОЗМОЖНОГО В РЕКЛАМНОМ И PR-КРЕАТИВЕ, Сборник научных трудов, Орел , ОрелГУЭТ, 2017 , с. 93-97
15. Ուսումնական փորձերի կիրառման անհրաժեշտությունն աշխարհագրության ուսուցման գործընթացում, ,,Մխիթար Գոշ,, Գիտամեթոդական հանդես, Հասարակական գիտություններ 2017, հ 1-2. էջ 37-41
16. Սովորողների գեոէկոլոգիական կրթության կազմակերպումը աշխարհագրական խմբակի շրջանակներում, Կոնստրուկտիվ /կառուցողական/ աշխարհագրության ժամանակակից հիմնաղնդիրները, Եր. Լիմուշ.2019:
17. Բուհի մասնագիտական կոմպետենցիաների դերը ուսուցչի կոնստրուկտիվ աշխարհագրական գիտելիքների ձևավորման գործում, Կոնստրուկտիվ /կառուցողական/ աշխարհագրության ժամանակակից հիմնաղնդիրները, Եր. Լիմուշ.2019
18. Աշխարհագրական թելադրությունը, իբրև գիտելիքների ամրապնդման և ստուգման ձև, ՇՊՀ Գիտական տեղեկագիր (հումանիտար գիտություններներ), հ.2-3 (14-15) «Մանկավարժ» հրատ., Երևան, 2019
19. Սովորողների գեոէկոլոգիական կրթության կազմակերպումը աշխարհագրական խմբակի շրջանակներում. Կոնստրուկտիվ /կառուցողական/ աշխարհագրության ժամանակակից հիմնաղնդիրները, Եր. Լիմուշ, 2019
20. Բուհի մասնագիտական կոմպետենցիաների դերը ուսուցչի կոնստրուկտիվ աշխարհագրական գիտելիքների ձևավորման գործում, Կոնստրուկտիվ /կառուցողական/ աշխարհագրության ժամանակակից, 2019
21. Աշխարհագրության կորսված գործառույթն ու դրա վերականգնման անհրաժեշտությունը, ՇäÐ «Կրթության և գիտության հիմնախնդիրները» միջազգային գիտաժողով.2021
22. Ուսումնական համալիր պրակտիկա և դպրոցական էկոզբոսաշրջություն, ներկայացված է տպագրության: 2022
ORCID ID https://orcid.org/0000-0002-1808-1553
Языки: русский
