Преподаватель
Преподаватель / Кафедра психологии имени академика Мкртича Мазманяна
Образование
С 2011 – 2017 Армянский государственный педагогический университет им. Х.Абовяна, Кафедра Возрастной и педагогической психологии, соискатель, тема- Психологические механизмы формирования образовательных ценностей Шахмат начальной школы, научный руководитель профессор В.С.Карапетян
2009-2011 - Армянский государственный педагогический университет им. Х.Абовяна, Степень Магистра Педагогики и психологии по специальности Педагогика и психология (с отличием)
2004-2009 - Армянский государственный педагогический университет им. Х.Абовяна, Степень Бакалавра Педагогики, учитель, по специальности Педагогика и психология (с отличием)
2006-2013 - «Элен и ребята» театр-студия современных и бальных танцев, балерина, по специальности «Современные и бальные танцы» (с отличием)
Трудовой стаж
2022- трейнер- психолог общественной организации «Образование без границ»
2018 – научный сотрудник научно-исследовательского Института «Шахматы» АГПУ им. Хачатура Абовяна
2016- преподаватель кафедры психологии имени академика Мкртича Мазманяна АГПУ им. Хачатура Абовяна
2014-2016 – преподаватель кафедры возрастной и педагогической психологии АГПУ им. Хачатура Абовяна
2014–2017 - научный сотрудник центра образовательных исследований «Шахматы» АГПУ им. Хачатура Абовяна
2013 – переподготовка учителей учебного предмета “Шахматы”
2013-2014- психолог-методист Шахматной Академии Армении,
2011-2014 специалист кафедры возрастной и педагогической психологии АГПУ им. Хачатура Абовяна
Читаемые курсы лекций
Бакалавриат: общая психология, история психологии, психология развития
Круг научных интересов
Проблемы психологии развития, психология образовательного Шахмата
Переподготовки
2022г. 30 июня-11 октября «Основы обучения и образования взрослых. методика преподавания» на основе методики Curriculum GlobALE
2021г. апрель, АГПУ имени Х. Абовяна, профессиональная международная стажировка
2020 г. ноябрь-декабрь, Научная грамотность и (30 академических часов) РА ВАК
2016 г. июнь 20-22 - Летняя школа молодых ученых «Современные проблемы образования», Ереван, Армения, ОНКС РА, Комитет по высшему образованию и науке, АГПУ
2015, октябрь 23-25 – Психологический практикум (12 академический часов), Школа молодых ученых, Ереван, Армения:
2013, октябрь 10-11- Международный WEB - семинар «Современный психологический практикум», Челябинск-Ереван-Прага-Минск-Алматы-Златоуст
2010, октябрь 25 - ноябрь 22 – Московский городской психолого-педагогический университет, Факультет Психологии Образования, Кафедра Возрастной психологии, стажировка (129 академический часов)՝ под руководством профессора Л.Ф.Обуховой, в рамках реализации Договора о сотрудничестве между МГППУ и Армянским государственным педагогическим университетом имени Хачатура Абовяна, Москва, Российская Федерация
Публикации
1. Трудности концентрированности внимания младших школьников и возможности ий преодоления в процессе преподавания учебноги предмета “Шахматы”, Армянский государственный педагогический университет им. Х.Абовяна, N 2-3 (21-22) Ереван 2014, стр. 132-140, Р.А.Петросян, А.С.Хачатрян, А.М.Саргсян
2․ Адекватное восприятие пространства и времени как индикатор усвоения учебного предмета “Шахматы”, Международная научная конференция, «Современные проблемы развития науки и образования», Ереван 2014, 13-15 октября, Сборник научных статей, էջ 204-209, В.С. Карапетян, А.С.Хачатрян, А.М. Саргсян
3. Chess research laboratory, International, Conference, Chess in Schools, 17-18 October, Erevan 2014, Sargsyan A., Khachatryan A.
4. Экспериментальное исследование оценки внимания и устойчивости к препятствиям, Ереванский государственный университет, Материалы «Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии», 5-я международная конференция, Ереван, Армения, 23-25 октября 2015 г., стр. 132-135, Саргсян А., Карапетян В., Хачатрян А.
5. Образовательные исследования Шахмат, В. Карапетян, А. Хачатрян, А. Саргсян, Учебно-методическое пособие, Армянский государственный университет, Ереван 2015, стр. 31-72
6. Экспериментальное исследование интеллектуальной лабильности младших школьников, Хачатрян А. , Саргсян А., Лпутян Г. Интеграция науки и образования в xxi веке: психология, педагогика, дефектология, Сборник научных трудов, Материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология» 3–4 декабря, САРАНСК 2015 г., с.260-264
7. Результаты психологических исследований Центра образовательных исследований Шахмат Республики Армения, Хачатрян А. , Саргсян А., Лпутян Г. Гуманитарные основания социального прогресса: Россия и современность Международная научно-практическая конференция (25-27 апреля, Москва2016г.), с.154-159
8. Current Level of Psychological Components of Assimilation of Chess as a School Subject and Ways of Their Activation Sargsyan A., Khachatryan A., Lputyan G., Theoretical and Practical Issues of Chess Education in School, International Chess Conference, 30 Sep-03 Oct, Tsaghkadzor 2016, p. 117-129
9. “Chess Teachers’ Professional Enhancement Courses in the Republic of Armenia, A.Khachatryan, A.Sargsyan, Theoretical and Practical Issues of Chess Education in School, International Chess Conference, 30 Sep-03 Oct. p. 51-57
10. Психология инклюзивного образования, Хачатрян А., Саргсян А., Арутюнян Н., Сборник лекций по психологии образования, Ереван Глава 11, стр. 453-491
11․ Влияние эмоционального напряжения на успеваемость учащихся начальной школы, Хачатрян А., Саргсян А., Лпутян Г., МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВО «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А. Н. Косыгина (ТЕХНОЛОГИИ. ДИЗАЙН. ИСКУССТВО)» Международная научно-практическая конференция
ПЕРСПЕКТИВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ, сборник статьей Москва, 16 июня 2017 г., с. 672-674
12. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА “ШАХМАТЫ”, А. Саргсян, Национальная академия наук Республики Армения, Сборник научных статей, Национальная академия наук Республики Армения, Международный научно-образовательный Центр - Ереван. Наири, 2018.-412 стр. https://arar.sci.am/dlibra/publication/115154/edition/105049/content
13․ Attention features of chess studying junior school learners, A. Sargsyan, A. Khachatryan The current state of chess education and development trends. International conferance. Tsaghkadzor 2019.-Yer.. Copy Print, 2019:-144 pages, pages 100-106
14․ Психологические исследования «лучшей практики» преподавания шахматных учителей А. Саргсяна, А. Хачатрян Национальная академия наук Республики Армения Сборник научных статей Национальной академии наук Республики Армения, Международный научно-образовательный центр - Ереван 2020, № 2, стр. 36-44
15․ CRITICAL THINKING AND MOTIVATION OF CHESS TEACHERS WITH "BEST EXPERIENCE" Sargsyan A. ,Khachatryan A. Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão. Paranaguá, PR, v.6, n.1, p. 310-01, 310-13, 2021. DOI: 10.21575/25254782rmetg2021vol6n11483. https://periodicos.ifpr.edu.br/index.php?journal=MundiETG&page=article&op=view&path%5B%5D=1483 DOI: http://dx.doi.org/10.21575/25254782rmetg2021vol6n11483
16․ THE PECULIARITIES OF THE THINKING OF PRIMARY SCHOOL PUPILS STUDYING CHESS Khachatryan A., Sargsyan A., Gevorgyan N. SCIENTIFIC NEWS KH. ABOVYAN ARMENIAN STATE Pedagogical University Humanities №-3 (41) 2021 Proceedings of the international conference "Chess in Education" held on November 20-21, 2021 at the initiative of the International Chess Federation (FIDE) and Chess Research Institute https://aspu.am/website/images/journal/%20%2030.12.2021.pdf
17. Experimental Studies Of Cognitive Styles Of Primary School Students Studying Chess A.Khachatryan, A.Sargsyan Revista MundiEngenharia, Tecnologia e Gestão. Paranaguá, PR, v.7, n.2, p. 419-01, 419-12, 2022DOI:10.21575/25254782rmetg2022vol7n219271 p. 419-01, 419-12, 2022
18․RESEARCH OF EMOTIONAL INTELLIGENCE OF CHESS TEACHERS AND PUPILS. Sargsyan A. ,Khachatryan A. Main Issues Of Pedagogy And Psychology, 2023. 10 (1), 6-20. https://doi.org/10.24234/miopap.v10i1.456
ORCID ID https://orcid.org/0000-0002-5456-7067
Языки: армянский /отлично/, русский /хорошо/, английский /хорошо/
