Лектор
Лектор, Кандидат психологических наук/ Кафедра психологии
Образование
2001-2005 Соискатель ученой степени кандидата психологических наук, кафедра теория и история психологии
1997-2001 - Армянский государственный педагогический университет имени Х. Абовяна, факультет Дошкольной педогогики и психологии
Трудовой стаж
2021 Арм. гос. Педагогический университет им. Х. Абовяна Кафедра Tеории и истории психологии․ Лектор
2021 -2022 Благотворительный фонд «Диакония» ․ Координатор программы психологической поддержки жертв войны, психолог-консультант
2020-2022 Тренер Образовательного комплекса полиции РА
2020 Программа развития ООН ‹‹ Продвижение и защита прав человека. Психолог-эксперт
2018 Ассистент кафедры психологии и педагогики Иджеванского филиала ЕГУ.
2016-2020 Основатель-директор Центра развития ребенка.
2016 - 2019 ОО «Полноценная жизнь». Психолог
2014-2016 Европейская региональная академия образования․ Кафедра психологии и педагогики․ Лектор
2010-2018 Психолог образовательной программы‹‹Dasaran››
2007- 2013 Арм. гос. Педагогический университет им. Х. Абовяна Кафедра Tеории и истории психологии․ Лектор
2008– 2009 Ереванский Грн. Ачарян университет Кафедра психологии и педагогики․ Лектор
2006- 2007 Армянский фонд помощи․ сотрудник по проектам
2005- 2006 Армянский фонд помощи ․ Тренер
2001– 2005 Международная благотворительная компания Ворлд Вижн Программа защиты детей․ Психолог
2001-2003 Д/С N 131, Ереван․ Психолог
Читаемые курсы лекций
Бакалавриат:
"Общая психология", ʺВозраст психология и психология развитияʺ, ʺСпециальная психологияʺ, ʺСемейная психологияʺ, "История психологии".
Магистратура:
ʺЛичность и мотивацияʺ, ʺКоррекционная работа через игру и искусствоʺ.
Сфера научных интересов:
• Интеллект
• Способности
• Личностные качества
Переподготовки։
2022 «Травмотерапия в конфликтных и постконфликтных регионах» (100 часов).
2021 Школа трансперсональной психотерапии и гипнотерапии. Травма и горе.
2021 Терапия метафорическими ассоциативными картами (90 часов). Тренинговая организаци ʺОсноваʺ.
2020 Тренинг тренеров. ʺОрганизация обучения взрослых, методы и система оценкиʺ, 10 часов, Министерство юстиции РА, Академия полиции РА.
2020 ʺКритерии проведения психологического собеседования для назначения во вновь формируемую патрульную службу в Республике Арменияʺ, 10 часов, Министерство юстиции РА, Академия полиции РА.
2020 "Арт-терапия", обучающая организация "Основа".
2019 Экзистенциальная психотерапия (4 этапа)
2019 Посетитель-центрированная психотерапия, Психологические проблемы. определение, принципы классификации, диагноз.
2017 ʺHEART ʺ терапия «обучение через искусство» арт-терапевтический тренинг
2014 Когнитивно-поведенческая терапия (2 этапа)
2013 ʺКогнитивное моделирование. Три техники когнитивно-концептуальной терапииʺ
2012 Теория и практика гуманизации образования. Пенза
2007 Подготовка тренинга на тему "Система защиты детей" по заказу ЕГУ - ЭВК, АФП, Министерство труда и социальной защиты РА
2005 "Внедрение и развитие услуг по патронатному воспитанию" EVC, АФП, Министерство труда и социальной защиты РА
2004 "Защита детей. Основы междисциплинарного подхода «World Vision Armenia
2004 ʺПомощь детям с аутизмомʺ, Центр здоровья АрБЭС
2004 ʺКоррекционная работа с детьми с аутизмомʺ, Центр здоровья АрБЭС, Ереван
2003 "Организация инклюзивного образования в школах", организация "Мост надежды"
2001 Развитие инклюзивного обучения, ЮНИСЕФ - Word Vision Armenia
2001 Учебный курс для психологов, Центр образовательных реформ - Научно-образовательный центр Зангак-97.
Публикации
• ʺОсновные направления коррекционной работы с детьми с ДЦПʺ Специальная педагогика и психология, сборник научно-методических статей, книга третья, Р. Н. Азарян, З.Г. Под редакцией Зограбяна, Ереван, "Зангак-97", 2004 г.
• ʺПредпосылки к письму дошкольников с детским церебральным параличомʺ Научный вестник АГПУ им. Х. Абовяна, главный редактор С.Г. Арзуманян, №1 Ереван "Педагог" 2004
• ʺПрограмма для воспитателей интегративных детских садов. развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста с особенностями развитияʺ Под редакцией доктора, профессора Р. Н. Азаряна, Ереван "Зангак 97" 2005г.
• ʺТеоретический анализ исследований, направленных на выявление взаимосвязи интеллекта и личностных характеристикʺ Специальная педагогика и психология, сборник научно-методических статей, книга четвертая. Ереван, "Зангак-97", 2005, стр. 206
• ʺОсобенности взаимосвязи интеллекта и личностных качеств подростков 11-16 лет» Научный журнал межвузовского консорциума. Проблемы педагогики и психологии, 2 (5), «Зангак-97», 2009 г., стр. 179.
• ʺК вопросу о взаимосвязи интеллекта, эмпатических способностей и эмоцийʺ Материалы 54-й конференции аспирантов, соискателей и научных работников, том I, Ереван «Педагог», 2010 г. стр. 406.
• ʺНекоторые особенности развития личностно-познавательной сферы студентовʺ Психологические проблемы качества педагогического образования, материалы конференции, Ереван, «Асохик», 2010 г. стр. 228.
• ʺОсобенности взаимосвязи агрессишности и личностных качествʺ Материалы международной конференции "Современные проблемы теоретической и прикладной психологии", "Эдит Принт", Ереван 2011, стр. 441
• Соотношение особенностей общего и вербального интеллекта студентов с различными личностными качествами Гуманизация обучения и воспитания в системе образования: теория и практика, Материалы международной научно- практической конференции, “Социосфера”, Пенза- Ереван- Колин, 2012, стр. 181
• ʺОсобенности корреляции интеллекта и депрессивности личности в подростковом возрастеʺ«Общество, семья, подростки. Актуальные проблемы Армении и диаспоры» Материалы международной научно-практической конференции, Ереван, 2012. стр. 295
• ʺВзаимосвязь особенностей некоторых черт личности с интеллектом на трех этапах развития личностиʺ Актуальные проблемы Армении и диаспоры» Материалы международной научно-практической конференции, Ереван, 2012. стр. 295
• ʺМетодическое пособие по оценке жизнедеятельности, участия и средовых факторов детей с ограниченными возможностями от 2 до18 летʺ Арутюнян М., Авагян А ․ ․․․ Ереван, 2017, стр. 118.
• ʺПсихологическая работа по коррекции детско-родительских отношений и развитие ребенкаʺ Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции Проблемы развития личности в условиях глобализации: Психолого-педагогические аспекты
Ереван, 26-27 октября 2018 г. Издательство: Российско-Армянский (Славянский) университет, Ереван, 2019 https://elibrary.ru/item.asp?id=39169399
• Динамика развития соотношения интеллекта и черт личности на разных этапах развития личности Materials of the X international scientific conference on April 25–26, 2021 The Childhood Adolesence and Youth in a Context of Scientific knowledge. http://sociosphera.com/files/conference/2021/k-04_25_21.pdf
• Преодоление страхов с помощью песочной терапии Materials of the IX international scientific conference on May 10–11, 2021 Prague Risk and Safety in Rapidly Changing World http://sociosphera.com/conference/2021/riski_i_bezopasnost_v_intensivno_menyayuwemsya_mire/
• Выявление и преодоление глубокой тревожности личности методом песочной терапии Materials of the XII international scientific conference on May 15–16, 2021 Psycho-Pedagogical Problems of a Personality and Social Interaction. http://sociosphera.com/conference/2021/psihologo-pedagogicheskie_problemy_lichnosti_i_social_nogo_vzaimodejstviya/
• Методический подход к организации теоретико-практических занятий по Геронтопсихологии в рамках предмета «Психология развития» Научный вестник Арцахского государственного университета, Прак 2 социальных наук, Степанакерт 2021
http://www.asu.am/index.php?option=com_content&view=article&id=192
ORCID ID https://orcid.org/0000-0003-4966-8186
Языки: армянский, русский, англиский
