АРМЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ХАЧАТУРА АБОВЯНА

ГРЕТА ОГАНЕСОВНА АКОПЯН
28.01.2016

Кандидат педагогических наук; доцент

hakobyangreta49@aspu.am

Кандидат педагогических наук; Доцент/Кафедра педагогики

Образование

2003-2006 г.г. Соискатель кафедры общей педагогики АГПУ им. Х. Абовяна
1977-1982г.г. Филологический факультет Ереванского государственного университета, специальность «Армянский язык и литература»

Учёная степень
2006 г. Кандидат педагогических наук
Защита кандидатской диссертации на тему «Пути и средства духовного развития будущего учителя в системе вузовского образования»/по специальности 13. 00. 01. «Теория и история педагогики»/
Специализированный совет 020

Трудовой стаж

2013 г. до сих пор Доцент кафедры теории и истории педагогики АГПУ
2008-2013г.г. Лектор кафедры теории и истории педагогики/ прежде кафедра общей педагогики/ АГПУ
1994-2008г.г. Лектор армянского языка и литературы Абовяновского государственного инженерного колледжа

1983-1994 г.г. Учитель армянского языка и литературы Средней школы Балаовита Абовянского района

Читаемые курсы лекций
Бакалавриат «Педагогика», «Практическая педагогика», «Этнопедагогика»

Круг научных интересов
Духовное развитие личности, новейшие формы и средства оценивания знании учащихся, современные проблемы акмеологии, переподготовки учителей, методологические вопросы организации педагогической практики, вопросы философии образования, методология педагогических исследовании, этнопедагогика.

Опыт переподготовки
2013-14г.г. Программа переподготовки профессорско-преподавательского состава Ереванского государственного медицинского университета им. М. Гераци, в качестве лектора по переподготовки и повышения квалификации.
2011-13 г.г. Программа переподготовки учителей диаспоры Национального
Института образованияв в качестве лектора по переподготовки и повышения квалификации.
2009 г. Программа повышения профессиональной квалификации учителей старшей школы/Республика Нагорного Карабаха/, в качестве лектора по переподготовки и повышения квалификации.
2008-10 г.г. Программа «Курс повышения квалификации учителей старшей общеобразовательной школы РА» в качестве лектора по переподготовки и повышения квалификации.
2008-10г.г. Программа переподготовки учителей диаспоры Научно- образовательного центра «Диаспора» АГПУ, в качестве лектора по переподготовки и повышения квалификации.

Переподготовка
2015г. Курс повышения квалификации профессорско-преподавательского
состава АГПУ им. Х. Абовяна/Сертификат N0044-15
Публикации /2010-2015 г.г./
New Approaches to Future Teachers’ Vocational Training at the Higher Educational Establishments. Проблемы педагогики и психологии. Научный журнал межвузовского консорциума, Ереван-2010, 2(8), с. 69-74.
Modern Approaches to Assessing Educational Outcomes. Проблемы педагогики и психологии. Научный журнал межвузовского консорциума, Ереван-2010, 3(9), с. 70-76.
Теоретическо-методологическое обоснование проведения учебных занятии с применением нетрадиционных технологии. Журнал “Педагогическая мысль”, -Ер.:”Зангак-97”, 2010. N 3-4, с. 74-79.
Учебный курс “Теоретические сопоставления современных направлении философии образования” в образовательной системе магистратуры вуза. Журнал “Педагогическая мысль”, -Ер.:”Зангак-97”, 2011. N 3-4, с. 41-47.
Современные педагогико-психологические подходы характеризующие детей индиго /соавторство с А. Акопян/, Сборник научных трудов “Кантех”, -Ер.:Асогик, 2011. 1(46) -248 с. С. 250-260.
Методология педагогических исследовании: Учебное пособие / Асатрян Л. Т., Акопян Г. О. -Ер.: Артагерс, 2011. -179с.
Социально-педагогические аспекты управления сотрудничества школы и вуза. Сборник трудов международной 2-ой научной конференции Горисского государственного университета.-Ер.:”Зангак-97”, 2011. -776с. С. 622-627.
Современные проблемы профессиональной подготовки в студенто-центрированной образовательной парадигме. Материалы республиканской научной конференции. Гюмрийский гос. педагогический институт им. М. Налбандяня. -Гюмри: Эльдорадо, 2012.-532с. С. 395-399.
Методологические основы акмеологии с точки зрения педагогических и социально-психологических аспектов. Научно-методический аналитический журнал “Педагогика”, Национальный институт образования, 2012/8, с. 5-11.
Методологические подходы к активизации учебно-познавательной деятельности студентов вуза. Научно-методический журнал “Образование и наука в Арцахе”, 2012, 3-4, с. 40-46.
Проблема формирования мотивации самостоятельной работы студентов вуза. Сборник материалов научной конференции посвященной 90-летию основания Армянского государственного педагогического университета им. Х. Абовяня “Новый учитель для новой школы”, -Ер.:Манкаварж, 2013. - 492с. С. 324-328.
Творческий компонент учебно-познавательной деятельности студентов. Журнал “Педагогическая мысль”, -Ер.:”Зангак-97”, 2013. N 1-2, с. 63-67.
Педагогико-психологические и дидактические требования эффективности современного урока. Научно-методический аналитический журнал “Педагогика”, Национальный институт образования, 2013/1, с. 46-51.
Приоритеты развития образования в контексте нового миропонимания. Научно-методический журнал“Образование и наука в Арцахе”, 2013, 1-2, с. 17-21.
Теоретико-методологические вопросы формирования профессиональных компетенции студентов в течение педагогической практики. Журнал “Педагогическая мысль”, -Ер.: ”Зангак-97”, 2013. N 3-4, с. 5-10.
Вопросы методологического обоснования современной парадигмы образования. Модернизация обучения в контексте современных педагогических парадигм: Материалы докладов и научных статей Международной конференции, - Ереван: Изд-во АГПУ, Артагерс, 2014. -288с. С. 202-205.
Социально-педагогические и методологические вопросы профессионального саморазвития учителя. Научно-методический журнал “Образование и наука в Арцахе”, 1-2, 2014. С. 16-20.
Социально-педагогические особенности процесса формирования профессиональных ориентаций старших школьников. Современные проблемы педагогики: Вызовы и решения. Сборник материалов республиканской научной конференции. -Ер.:Манкаварж, 2015. -335с. С. 154-159.
Вопросы применения многоуровневых шкал оценивания учебных результатов учащихся. Проблемы измерения, оценивания качества образования. Сборник материалов международной научной конференции, -Ер.:Манкаварж, 2015. -399с. С. 111-115.
Этнопедагогика. Учебное пособие/Сост. Грета Акопян. -Ер.: Артагерс, 2015. -152с.

Некоторые особенности коммуникации лектора со студентами в вузе, «Cambridge Journal of Education and Science», №1(15), January-June, Volume II, “Cambridge University Press”, 2016. 438-443.
Использование видеоматериалов в учебном процессе, «Развитие личности как стратегия современной системы образования»: материалы Международной научно-практической конференции (Воронеж, 22-23 марта 2016 г.) - Часть 1. - Воронеж: Издательский дом ВГУ, 2016. - 451 с., С. 220-224․
Դասախոսի հաղորդակցման մշակույթի կատարելագործման հիմնախնդիրը բուհում, «Կրթությունը և գիտությունը Արցախում», 1-2, 2016, Էջ 4-10։
Մանկավարժական պրակտիկայի ուղեցույց /մեթոդական ձեռնարկ/, -Եր.: Արտագերս, 2017, -82 էջ։
Ուսումնական գործընթացում միմիկայի արտահայտչականության կիրառումը՝ որպես մանկավարժական հաղորդակցման միջոց, «Կրթությունը և գիտությունը Արցախում», 2017, 1-2, 4-7 էջեր
Կոմպետենտային մոտեցումը՝ որպես ժամանակակից աշխարհում կրթության առաջնահերթություն, «Կրթության հիմնահարցերը 21-րդ դարում» միջազգային գիտաժողովի նյութերի ժողովածու, -Եր.:ԵՊՀ հրատարակչություն. 2017. -482 էջ, 415-424 էջեր։
Ուսումնաճանաչողական պրակտիկան մանկավարժական բուհի շարունակական պրակտիկայի համակարգում, Կրթությունը և գիտությունը Արցախում», 2017, հմ. 3-4, էջ 4-9
Մանկավարժություն: Ուսումնական ձեռնարկ բուհերի համար /համահեղինակ/ -Եր.:Արտագերս, 2017, -360 էջ։
Մանկավարժական իրավիճակներում ծագած խնդիրների լուծման տեխնոլոգիաները, Հայագիտական հանդես, 3(41) -Եր․։ 2018, 146-153 էջեր
Учебно-познавательная практика в процессе профессиональной подготовки будущих учителей /համահեղինակ/, Инновации в образовании, -М.:Издательство СГУ Современного гуманитарного университета, № 08, 2018, с․ 5-12․
Գրական ստեղծագործությունների դերը դպրոցականների էկոլոգիական գիտակցության ձևավորման գործում /Համո Սահյանի պոեզիայի օրինակով/, Միջազգային գիտաժողովի նյութեր, «Դե ֆակտո պետությունները հետխորհրդային տարածաշրջանում․ ուղղություններ և հեռանկարները», ԱՀ ԿԳՄՆ, Մեսրոպ Մաշտոց համալսարան․ -Ստեփանակերտ։ «Դիզակ պլյուս» հրատ․, 2018․ -392 էջ, 353-358 էջեր։
Ուսուցչի մասնագիտական գործունեության հիմունքներ /ուսումնական ձեռնարկ, -Եր.: «Արտագերս», 2019:

Награда
26. 09. 2005г. Благодарность Министерства образования и науки РА
За заслуги в сфере профессионального образования и в связи с Днём учителя.

Языки: армянский, русский, английский

Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото