АРМЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ХАЧАТУРА АБОВЯНА

“Летняя школа 2019”: новые знания и навыки
17.08.2019
“Летняя школа 2019”: новые знания и навыки

Лекции, дискуссии, учебные курсы, формирующие новый опыт и знания, – в рамках “Летней школы 2019” уделяется особое внимание тому, чтобы развить в участниках программы новые навыки и умения.

В первый же день международной программы студенты приняли участие в дискуссии “Я и Армения”, организованной заместителем руководителя отдела международного сотрудничества АГПУ Анной Ахумян и кандидатом педагогических наук, доцентом Давидом Погосяном. В ходе дискуссии обсуждались имеющиеся у иностранных студентов представления о нашей стране. Хачкары, Арарат, церкви и храмы, памятники древней культуры и многое другое – вот основной набор представлений, с которым у участников “Летней школы” ассоциируется Армения.

В ходе программе с лекциями на двух языках выступили также преподаватели педагогического университета Ани Худоян и Сероб Хачатрян.

Совместно с Ани Худоян студенты изучали этапы развития социальной психологии человека в условиях революции, посредством ролевых игр представили себя на месте известных ученых, после чего, выполнив психологические тесты, определили лидера группы.

Англоязычные студенты обсудили с Серобом Хачатряном философию образования и те задачи, которые стоят перед студентами в 21 веке. По окончании дискуссии новые знания были закреплены с помощью оригинального метода. Добавим, что в знания и навыки, приобретенные в ходе лекций, студенты будут применять совсем скоро, так как участники “Летней школы” в настоящий момент работают над исследованием над темой “Революция в образовании”.

“Мне действительно очень нравятся лекции, потому что мы обсуждаем очень интересные и актуальные темы”, - отмечает студентка польского Варминско-Мазурского университета Анна Уршула, добавляя, что ей очень нравится баланс между отдыхом и занятиями.

В ходе лекции декана факультета иностранных языков Тиграна Микаеляна с участниками “Летней школы” обсуждались вопросы, связанные с навыками отстаивания собственной точки зрения и своего мнения. Проблема рассматривалась в трех аспектах – с точки зрения того, кто отстаивает мнение, собственно формулировки мнения и в аспекте целевой группы, которой адресован мессидж, содержащий мнение. В рамках рабочих групп были подробно рассмотрены основные принципы образного формулирования точки зрения и специфики ее представления аудитории в лингвистической, паравербальной и экстралингвистической плоскости. Далее была предпринята попытка в рамках коллективного проекта участников “Летней школы” сформулировать фактические задачи в сфере образования с тем, чтобы в дальнейшем представить их обществу. Рабочие группы уделили особое внимание таким факторам как новаторство, мотивация и студентоцентризм.

Заместитель декана факультета истории Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Нарине Аветян в ходе встречи с участниками программы затронула вопросы, связанные с системным описанием социума, а доцент АГПУ Самвел Асатрян поговорил о влиянии медиа на революционные процессы в образовании.

В беседе с aspu.am участники программы отмечают также, что лекции и практические занятие очень интересны, так как позволяют проанализировать актуальные проблемы современного образования, приобрести новые знания и навыки.

Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото