Кандидат педагогических наук, доцент
Кандидат педагогических наук, доцент/Кафедра специальной педагогики и психологии
Образование
1991-1996 - Олигофренопедагог-логопед АГПИ им. Х.Абовяна, отделение <<Дефектологии>>, факультет<<Педагогика и методика начального обучения>>
1996-2001-Соискатель кафедры дефектологии АГПИ им. Х. Абовяна, факультет <<Педагогика и методика начального обучения>>
Научная степень
2003- Кандидат педагогических наук
Тема диссертации <<Развитие речи детей-имбецилов в процессе игровой деятельности>>
Специализированный совет 020
Трудовая деятельность
С 2006 г. по настоящее время- АГПУ им.Х.Абовяна, доцент кафедры специальной педагогики и психологии
2015 – Консультант. реабилитационный центр <<Патмос-Арарат>>
2013 -2015 консультант . Национальный институт социальных исследовании
2012-2013- Специальный педагог, логопед . COAF`(Children of Armenia Fund, Yerevan office)
2010-2011- Член рабочей группы по разработке государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования /бакалавр/,
член рабочей группы по разработке магистрских квалификационных государственных образовательных стандартов
Специальность: Педагогика и психология специального образования (логопедия) /олигофренопедагогика
2002 –2005 -АГПУ им.Х.Абовяна, Ассистент кафедры специальной педагогики
2001-2006- Исполняющий обязанности доцента кафедры педагогики университета «Грачья Ачарян”, Ереван
1999-2002 - Логопед, средняя школа N185, Ереван
1997-2000 - Республиканский центр логопедической службы АГПУ
1996-1997 - Старший педагог, логопед специализированного детского дома N2, Харберд
СЕМИНАРЫ
С 2018 г по наст. время- Центр психопедагогического сопровождения, Ереван, консультант
С 2018 г. по наст. Время- Научно-исследовательский центр по вопросам инклюзивной среды, АГПУ им. Х. Абовяна, исследователь
2018 October – консультант. Центр психопедагогических соправождения, Лори
2017 March – косультант ,<<HUJSI KAMURJ>>, Ijevan
2016-2017- исследователь и консультант по вопросам инклюзивного обучения в рейгионе Сюник. UNICEF, факультет Специальной педагогики – АГПУ им. Х. Абовяна
2012- 2013 консультант ''Education for everyone – 3'', ''International experience of inclusive education'', Finland, University of OULU (сентябрь 2013)
2009-,,Методика обучения восстановления голоса в послеоперационный период,, научный семинар, переподготовка Курсы повышения квалификации, организованные специалистами ,,Реабилитационного института функциональных нарушений голоса вследствии раковой опухоли,, ЕРЕВАН,ГЕРМАНИЯ
2006- Курс обучения теоретических и практических основ методики канд. Пед.наук., профессора Л.З.Арутюняна/Андроновой/ <<Систематизация речи заикаюшихся>> право использования данной методики на практике
Курс лекции В Бакалавриате <<Специальная психология>>. В магистратуре <<Инклюзивное обучнеие>>, <<Психологическое сопровождение семей имеющих детей с нарушениями развития>>,<<Методология специальной педагогики>>, <<Музыкальное воспитание в реабилитации детей с нарушениями умственного рзвития>>
Научные итересы
Современные достижения в сфере специальной педагогики, специальной психологии и логопедии (Особенно вопросы лечения заикания)
Публикации
PSYCHO-PEDAGOGICAL APPROACHES IN SPEECH THERAPY INTERVENTION USED WITH SHY PRE- SCHOOL CHILDREN //Современное образование: актуальные вопросы, достижения
И инновации: сборник статей XIVМеждународной научно-Практической Конференции / под общ. Ред. Г.ю. гуляева –Пенза: мцнс «Наука и просвещение». –2018. –270 С. //ст. 191-194.
Матнери Лезун /Ж. Пайлозян, Л. Саратикян, А. Авагян.-Ер.:<<ВМВ-ПРИНТ>>., 2016.- 60 էջ
ВОПРОСЫ ВНЕДРЕНИЯ СИСТЕМЫ И ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Социальные технлогии и современное общество. Сборник научных трудов в честь десятилетного юбилея профессиональной научно-педагогической деятельности кафедры социологии // под ред. Д-ра филос. Наук, проф. К.М., Оганян. СПб.: СПБГЭУ, Санкт- Петербург 2015.- с 79-86.
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ// Социальные технлогии и современное общество. Сборник научных трудов в честь десятилетного юбилея профессиональной научно-педагогической деятельности кафедры социологии // под ред. Д-ра филос. Наук, проф. К.М., Оганян. СПб.: СПБГЭУ, Санкт- Петербург 2015.- с 79-86.
Հոգեբանամանկավարժական բառարան //Հեղինակային հրատարակություն, 2014- էջ՝ 264.
Ուղեցույց հաշմանդամություն ունեցող անձանց մասնագիտական կողմնորոշման ծառայությունների // <<Հաշմանդամություն ունեցող անձանց կենսամակարդակի բարելավում զբաղվածության խթանման միջոցով>> ծրագիր(2012-15), (LIFE), USAID, SAVE THE CHILDREN// խմբ՝ Լ.Հ. Սարատիկյան, Երևան 2014, 84 էջ.
Կակազության կանխարգելման և վաղ շտկողական միջամտության ուղիները // Հոգեկան առողջության հայկական հանդես 5(1), 2014, էջ`33-37.
Կակազողների խոսքի և հաղորդակցման հմտությունների զարգացման ուղիները // Բանբեր, Երևանի Վ. Բրյուսով անվան պետ. լեզվահասարակագիտական համալսարանի <<Լինգվա>> հրատարակչություն, Երևան, 2014, էջ՝ 341-348:
Մագիստրոսի մանկավարժական պրակտիկայի օպտիմալացման ուղիներն ու միջոցները ԲՈՒՀ-ում // Հատուկ կրթության հիմնախնդիրներ /Գիտամեթոդական հանդես,1,Երևան, 2014 էջ`165-170.
<<Ներառական կրթության տեսություն և պրակտիկա>>. բակալավրի կրթական ծրագիր մանկավարժական ուղղության մասնագիտության համար: ԵՐԵՎԱՆ: Հեղինակային հրատարակություն, 2012.- 48 էջ:
<<Հոգեկան զարգացման խանգարումներով երեխաների հոգեբանություն>> առարկայի ծրագիր: Երևան, <<Նահապետ>>, 2011, 56 էջ:
Նյարդահոգեբանական- շտկողական վարժությունների նշանակությունը խոսքի խանգարումներ ունեցող երեխաների վերականգնողական աշխատանքներում // Հատուկ մանկավարժության և վերականգնողական հոգեբանություն: Գիտական հանդես 1(2), Երևան, 2011, էջ` 50-57:
Ժամանակակից բուհական դասավանդման գործընթացի բարելավման հիմնահարցի վերլուծությունը: // Խ. Աբովյանի անվան ՀՊՄՀ Հատուկ մանկավարժություն և վերականգնողական հոգեբանություն. գիտական հանդես I / գլխ. խմբ.Վ. Կարապետյան / 2011, էջ` 51 56:
Զարգացման խնդիրներ ունեցող նախադպրոցականների հոգեբանամանկավարժական հետազոտության կազմակերպման ուսուցումը բուհական դասավանդման գործընթացում // <<Մխիթար Գոշ>> ամսագիր, N 4-6, 2011, էջ 40-49:
Արտակարգ իրավիճակներում առաջացող խոսքի խանգարման դրսևորումները: // Ճգնաժամային կառավարում և տեխնոլոգիաներ: Գիտ. և գիտամեթ.հոեվածների ժողովածու.-Եր.: ՀՀ ԱԻՆ ՙՃգնաժամային կառավարման պետական ակադեմիա՚ ՊՈԱԿ,2011.-119-125 էջ:
Հատուկ կարիքներով երեխաների ընտանեկան դաստիարակության հարցերը: // Միջազգային գիտաժողովի նյութեր` նվիրված ԱրՊՀ հիմնադրման 40 ամյակին: Ստեփանակերտ: Դիզակ պլյուս, 2010, էջ 168-169: Սարատիկյան Լ. Հ.
Պարգևներ
2015 թ. Շնորհակալագիր՝ <<Սեյվ դը չիլդրեն>> կազմակերպության կողմից <<Նախաձեռնություն հանուն երեխայի առողջության և կրթության>> ծրագրի շրջանակներում՝ Ներառական կրթության թեմայով դասընթացը լավագույն ձևով անցկացնելու համար
2008 թ. Պատվոգիր երկարատև աշխատանքային գործունեության և գիտության բնագավառում ձեռքբերումների համար Խ.Աբովյանի անվան ՀՊՄՀ 2003 թ. Պատվոգիր որակյալ մանկավարժական կադրերի պատրաստմա համար . Խ.Աբովյանի անվան ՀՊՄԻ
2006 թ. մանկ. գիտ. թեկ., պրոֆեսոր Լ.Զ. Հարությունյանի (Անդրոնովայի) <<Կակազողների խոսքի կայուն կարգավորման>>մեթոդիկայի տեսական և գործնական հիմունքների ուսուցման դասընթաց. սույն մեթոդիկայի գործնական օգտագործման իրավունք:
Լեզուներ`հայերեն, ռուսերեն, անգլերեն
