АРМЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ХАЧАТУРА АБОВЯНА

Мари Арутюновна Келоян
05.09.2016

Кандидат психологических наук, асистент

m.keloyan@aspu.am

Кандидат психологических наук, асистент/Кафедра психологии

Образование
2006-2011 гг. Соискатель Кафедры возрастной и педагогической психологии, Армянский Государственный Педагогический Университет имени Х. Абовяна,
1995-1999 гг. Факультет дошкольной педагогики и психологии Армянского Государственного Педагогического Университета имени Х. Абовяна,
1984-1994 – Средняяя школа (Золотая медаль)

Ученая степень
2016 г. – присуждение ученой степени кандидата психологических наук. Тема диссертации – «Динамика учебных мотивов будущих педагогов в годы обучения» по специальности: 19.00.05. - «Возрастная и педагогическая психология»

Трудовой стаж
Преподаватель кафедры психологии АГПУ им. Х.Абовяна.
2010-2015гг. – Младший сотрудник научно-исследовательской лаборатории АГПУ им. Х. Абовяна.

Читаемые курсы лекций
Бакалавриат – Педагогическая психология, Инклюзивное образование, Детская психология, Социальная и семейная психология, Проблемы возрастной и педагогической психологии
Магистратура - Основы научно-практического исследования личности, Основы игровой терапии, Психологическая работа и выбор игрушек

Круг научных интересов
Возрастная психологи,
Педагогическая психология
Психология образования
Нейропсихология
Психология высшего образования
Статистическая обработка исследователььских данных
Психология понимания текстов и т.д.

Переподготовки
Июль 6-10 2015г.- Летняя школа по теме «Методология и практика количественных исследований». (30 часов). CRRC Armenia
Февраль 16-19 2015г. – Анализ количественных данных с помощью програмного пакета SPSS: праверка гипотез. CRRC Armenia

Публикации
1. Келоян М. А., Карапетян В. С. Изучение процессуального компонента учебных мотивов студентов естесвеннонаучного потока (на примере студентов Педагогического вуза) Международная научная конференция «Образование, наука и экономика в вузах и школах. Интеграция в международное образовательное пранстранство»: Сборник материалов межд. науч. конф.-Горис 2015.- С 93-98
2. Келоян М.А. Изучение динамики учебной мотивации студентов педвузов в процессе сетевого взаимодействия. Всероссийская научно-практическая конференция «Сетевое взаимодействие как форма реализации государственной политики в образовании»: Сборник материалов Всеросс. науч.-практ.конф. с межд. участ. - Челябинск: СИМАРС, 2015. - С. 78-80
3. Քելոյան Մ.Հ., Կարապետյան Վ.Ս. Ներքին ուսումնական դրդապատճառների շարժընթացը որպես ուսումնական գործողությունների տիրապետման արդյունք (մանկավարժական բուհի ուսանողների օրինակով): ՙՏեսական և կիրառական հոգեբանության արդի հիմնախնդիրները՚, Միջազգային գիտաժողովի նյութերի ժողովածու, Երևան, ԵՊՀ հրատ., 2015, էջ 461-464
4. Келоян М.А., Карапетян В.С. Соотношение учебной мотивации и образовательных ценностей в естественнонаучных потоках высшего педагогического образования. Universum: Психология и образование: электрон. научн. журн. 2014. № 5-6(6), Стр. 9 /РИНЦ/ URL:http://7universum.com/ru/psy/archive/item/1378
5. Келоян М.А. Соотношение учебной мотивации и академической успеваемости студентов АГПУ. Խ. Աբովյանի անվ. ՀՊՄՀ, Գիտական տեղեկագիր № 2-3 (21-22), Երևան,- 2014թ., էջ 23-28
6. Քելոյան Մ.Հ. Ուսումնական տեքստերի հասկացման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը բարձրագույն մանկավարժական կրթության հումանիտար և բնագիտական հոսքերում: Международная научная конференция ՙСовременные проблемы развития науки и образования՚: Сборник научных статьей: - Ер.: Изд-во РАУ, 2014. –С.103-109
7. Քելոյան Մ.Հ. Ուսումնական դրդապատճառների և արժեքային համակարգի բաղադրիչների միջև հարաբերակցային կապերը բարձրագույն մանկավարժական կրթությունում: ՙԱրդիականության մարտահրավերները. փիլիսոփայական և հոգեբանական հիմնախնդիրներ՚, Միջազգային գիտաժողովի նյութերի ժողովածու, Երևան, ԵՊՀ հրատ., 2014, էջ 287-290
8. Քելոյան Մ.Հ. Ուսանողների պրակտիկայի թղթապանակը որպես ռեֆլեքսիվ գործառույթ իրականացնող արդյունավետ միջոց, - Միջազգային գիտաժողով «Անընդհատ /շարունակական/ պրակտիկայի արդիականացումը և կազմակերպման մեխանիզմների ներդրումը բարձրագույն մանկավարժական կրթության համակարգում» խորագրով, հուլիսի 1-5, ՀՊՄՀ, Երևան, 2013 թ., էջ 138-142
9. Քելոյան Մ.Հ.Ապագա մանկավարժների միջմշակութային կոմպետենտության սոցիալ-հոգեբանական բաղադրիչների փորձարարական ուսումնասիրություն» /համ` Ն. Հարությունյան, Թ. Սարգսյան/ - «Տեսական եւ կիրառական հոգեբանության արդի հիմնախնդիրները» խորագրով միջազգային գիտաժողով, հոկտեմբերի 25-ից 27-ը, 2013,ԵՊՀ, Երևան, էջ 192-194,
10. Քելոյան Մ.Հ. Մասնագիտական պրակտիկայի պորտֆոլիոյի կոնտենտ վերլուծությունը որպես ուսումնական դրդապատճառների բացահայտման մեթոդ: ՙՆոր ուսուցիչ նոր դպրոցի համար. մանկավարժական կրթության բարեփոխման հեռանկարներ. տեսություն և պրակտիկա՚, Գիտաժողովի նյութեր: Երևան, ՙՄանկավարժ՚ հրատ., 2013, էջ138-142
11. Քելոյան Մ. Հ. «Մանկավարժների հանդուրժողականության ինքնագնահատման և զարգացման ուղեցույց», Մանկավարժ, Երևան 2013, - 44 էջ
12. Քելոյան Մ.Հ., Սահակյան Ա.Ա. Կրթական արժեքների որպես անձի արժեքային համակարգի բաղադրամասի տեսական ուսումնասիրություն: ՙՄանկավարժական կրթության որակի հոգեբանական հիմնախնդիրները՚ գիտաժողովի նյութերի ժողովածու: Երևան, ՙԱսողիկ՚ հրատ., 2010, էջ 219-223

Языки – армянский, русский, английский


 

 

Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото