АРМЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ХАЧАТУРА АБОВЯНА

Марине Аветисовна Мкртчян
15.02.2016

Преподаватель

mkrtchyanmarina41@aspu.am

Преподаватель /Кафедра специальной педагогики и психологии

Образование
2014 г. по настоящее время: соискатель кафедры специальной педагогике и психологий
2011-2013 гг. Степень магистра, Армянского государственого педагогического университета имени Х. Абовяна факультета специального образовании, специальность-тифлопедагог
2007-2011 гг. Степень бакалавриата, Армянского государственого педагогического университета имени Х. Абовяна факултета дошкольного, начального и специального образования, специальность –тифлопедагог

Трудовой стаж
С 2018 года по настоящее время: специальный педагог в N 92 детском садике
С 2016 года по настоящее время :преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии
2011-2016гг. специалист кафедры специальной педагогики и психологии, АГПУ имени Хачатура Абовяна
2014г. июнь-декабрь: специальный педагог <<Ангрван>> оздоровительной културы ОО и <<Амбра>> психического благополучия ОО в рамках программы <<Представить им работу>> / содествие Министерства спорта и молодежи/
2013г. октвбрь-декабрь: инструктор пространственной ориентировки, тифлопедагог <<Ангрван>> оздоровительной културы ОО в рамках программы <<Открытыми глазами>> / содествие Министерства спорта и молодежи/
2013г. май-ноябрь: инструктор пространственной ориентировки, тифлопедагог <<Ангрван>> оздоровительной културы ОО в рамках программы <<Реабилитация потераных навыков>> / содествие Philip Morris International организация/
2011г. май-ноябрь: инструктор пространственной ориентировки, тифлопедагог <<Ангрван>> оздоровительной културы ОО, в реабилитационном центре специальной школы N 14 для детей с нарушениями зрения имени Н.Тиграняна

Круг научных интересов
Тифлопедагогика, проблемы образования детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития /не видящие – не слышащие/, методика развития пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения, специальная педагогика

Переподготовки

2018г. 21.12 << Развитие комплексных расстройств: потенциал и возможности >> Обучение 6 час /Сертификат/
2018г. 09-11.10 Международная молодежная научно-практическая конференция по проблемам слепоглухоты /доклат/ /Сертификат/
2018г. 04-06.04 << Инклюзивное образование в музеях: музей без барьеров >> трехдневное обучение /Сертификат/
2016г. 04.12.-10.12 <<Познание раннего вмешательства, реабилитации зрения и ориентации в пронстранстве>>, Польша /Специальный учебно-воспитательный центр N6 им.Геронима Баранского в Лодз/ /Сертификат/
2016г. 07.11-09.11 <<Независимость 2016. Кавказские аудиодескрипции, Международное Сотрудничество Молодежи 2016>>, Грузия /Сертификат/
2015 г. 14.12-20.12 <<Познание раннего вмешательства, реабилитации зрения и ориентации в пронстранстве>>, Польша /Сертификат/
2015 г. 23.11-27.11 « Программа обмена молодежи», Грузия
2015г. 12.10-24.10 Профессиональное обучение учебно-вспомогательного персонала АГПУ, Ереван /Сертификат/
2015г. 01.10-02.10 «Инклюзивное образование: современные проблемы и перспективы» международная научная конференция , Ереван
2015г. «Опыт Загорского детского дома в контексте образования не видящих – не слышащих детей». «Проблемы формирования личности и социализации не видящих – не слышащих детей» (Александр Суворов, доктор психологических наук, профессор, Москва, РФ) двухдневная международная лекция, Ереван
2015г. 01.07-12.07 Международный проект <<Мамина школа>>, летная выездная школа родительского мастерства для семей, воспитывающих детей с тяжелыми нарушениями зрения, тифлопедагог, Польша /Сертификат/
2014г. 22.09-14.10 В IV программе Темпус «Доступность людей с особыми нуждами обществу» (ASPIRE) международная переподготовка, Ереван /Сертификат/
2014г. 05.05-07.05 «Развитие профессии эрготерапия в Армении и Грузии», Ереван /Сертификат/
2013 г. 26.09-30.10 Месечная переподготовка в Польше город Быдгощ, в школе детей с нарушением зрения имени Луи Брайля. /Сертификат/
• Проблемы образования детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития
• Integracja sensoryczna jako metoda wspierajaca rozwoj dzieska >> Zabawy I cwiczenia ogolnarozwojowe dla dzieci ze ztozona niepetnosprownoscia w mtodszym wieku szkolnym
• Иппотерапевтическая Конференция <<Человек и лошадь в иппотерапевтическом взаимоотношении>>, Быдгощ
2013 г. 24.08-31.08 <<CENTAUR>> иппотерапевтический центр в г.Уши, практические занятие <<Роль и значение иппотерапи в жизне людей с нарушением зрения>>
2013г. 01.06-15.06 Молодежный фонд Армении /МФА/ и польский <<Ariari>> ОО практические занятие. Тифлографика
2012-2013гг. «Осведомленность слепых, с множественными нарушениями развития и слепоглухих детей» Перкинс международная программа, Ереван /Сертификат/
2012 г. «Инструктор пространственной ориентация 2-ой степени», Польша /Сертификат/
2011г. <<Национальный семинар>> для слепых и слабовидящих, осведомленность детей с множественными проблемами
2011 г. «Инструктор пространственной ориентация 1-ой степени», Ереван /Сертификат/


Членство
2015 г. члень Украинского Международного института слепых
2011 г. по настоящее время: члень <<Ангрван>> ОО
2011-2014 гг. волонтер <<Форте>> ОО
2008-2011 гг. Председатель организацонного комисии студенческого совета факультета дошкольного, начального и специального образования АГПУ

Публикации
1․ Տեսողության խանգարումներով կրտսեր դպրոցականների երկրաչափական պատկերացումների զարգացման առանձնահատկությունների մեթոդիկա, <<Мьитар Гош>> научно-методический, Ереван, с 117-123
2․ Р.Н Азарян, М.А.Мкртчян Социологическое исследование уровня информированности учителей в вопросах формирования геометрических представлений у детей с нарушением зрения, «Проблемы специального образования» научно-методический сборник , Ереван 2014, էջ 21-26
3․  М.А.Мкртчян, Р.Н.Азарян Анализ опыта работы учителей по формированию геометрических представлений и понятий у незрячих младших школьников, <<Социально-психологические проблемы тифлопедагогики>> зборник наукових праць.-КНПУ имени М.П.Драгоманова, Киев 2015,13 (21).-102-109 с.
4․  Уровень информированности учителей общеобразовательных школ в вопросах формирования геометрических представлений у детей с нарушением зрения, <<Евразийское образование>>международный научно-методический, педагогический журнал, Казахстан 2016, N 7-8 (14), 9-11 с.
5․  М.А.Мкртчян, М.К.Марутян Анализ школьной программы учебных дисциплин в аспекте по формированию геометрических представлений у детей начальных классов с нарушением зрения, <<Личность, семья и общество:вопросы педагогики и психологии /РИНЦ/,/Сб.ст.по материалам LXIX междунар.науч.-практ.конф. Новосибирск 2016, N10 (67), 24-30 с. / http://elibrary.ru/item.asp?id=27158844 /
6․  Характеристика уровня развития представлений об обьемных геометрических фигурах у младших школьников нарушением зрения, 7․  Moderm approaches to the problem of deafblindness in Armenia, International youmg researchers conference on deafblindness:Generating new knowledge and improving practice ,abstracts, Moscow, 28-29

Награды
2014г. Сертификат << Давайте думать>> за участия в интеллектуальной игре
2014г. Сертификат благодарности << Давайте думать>> в интеллектуальной игре за гуманное обращение /Общественная организация ,,Спортивно-культурный центр инвалидов,Гюмри/
2011թ. Сертификат << Молодой спортсмен>> в конкурсная программа обеспечивая активную поддержку добровольного /<<Специальная Олимпиада Армения>>ОО/
2011թ. Диплом ոо время высокой производительности и обучения и за общественной активности.
2009թ. Диплом студенческий совет за активную работу и общественную деятельность.

Языки: русский, французский

Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото