АРМЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ХАЧАТУРА АБОВЯНА

Мирзоян Карине Тевушевна
26.02.2016

Кандидат педагогических наук, доцент 

mirzoyankarine04@aspu.am

Кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского языка Армянского Государственного педагогического университета им. Х. Абовяна

ОБРАЗОВАНИЕ
2004-2009гг. Соискатель кафедры русского языка и его преподавания Армянского Государственного педагогического университета им. Х. Абовяна
1983-1988г.г. Студентка Ереванского педагогического института русского и иностранных языков им. В. Я. Брюсова

УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ
2014г. Защитила кандидатскую диссертацию по теме “Говорение как доминанта в процессе формирования и развития речевых автоматизмов (при обучении русскому языку как иностранному учащихся-армян в вузе)” в Армянском Государственном педагогическом университете им. Х. Абовяна

ТРУДОВОЙ СТАЖ:
С 2006 –го года преподаватель кафедры русского языка Армянского Государственного педагогического университета им. Х. Абовяна
2000-2004г.г. преподаватель кафедры русского языка Университета Международных отношений им. А. Ширакаци
1987-1991г.г. Ереванское русское педагогическое училище, инспектор отдела кадров
1985-1987г.г. Ереванское русское педагогическое училище, лаборант

ЧИТАЕМЫЕ КУРСЫ ЛЕКЦИЙ
Иностранный язык /русский язык/ - Бакалавриат
Иностранный язык: профессиональное общение – Магистратура
Педагогическая практика

КРУГ НАУЧНЫХ ИНТЕРЕСОВ

Современные проблемы преподавания русского языка и литературы
Современные образовательные технологии
Проблемы педагогики и психологии

ЧЛЕНСТВО

Член “Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы” МАПРЯЛ

ПЕРЕПОДГОТОВКИ

2012г. Российско-Армянский (Славянский) государственный университет, сертификат.
методика преподавания русского языка
литература
компьютерная грамотность

ПУБЛИКАЦИИ

2010г. - Формирование грамматических навыков при обучении РКИ.
2011г. - Игровая деятельность как метод моделирования учебных задач.
2012г. - Динамика процесса коммуникативного развития учащихся на практических занятиях.
2013г. - Некоторые особенности формирования системы языка в сознании обучающегося в речевой деятельности.
2015г. - Условно-речевые упражнения как средство формирования речевых навыков.
2015г. - Технология игровой формы работы при формировании у учащихся навыков связной русской речи.
2016г. - Интенсификация прoцесса формирования речевых навыков.
2016г. - Говорение – цель и средство коммуникативного общения.

ЯЗЫКИ: армянский, русский, английский

Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото