АРМЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ХАЧАТУРА АБОВЯНА

Подведены итоги состоявшегося по инициативе кафедры педагогики АГПУ конкурса проповедей “Детство в медиамире”.

В этом году конкурс, приуроченный ко Дню защиты детей, перешагнул за рамки изначально запланированного формата, представляя собой, по сути, конкурс студенческой проповеди и видеороликов на социальную тематику.

Заведующая кафедрой педагогики Аида Топузян в своей речи подчеркнула, что проведение конкурса не является самоцелью: мероприятие, помимо всего прочего, способствует развитию коммуникативных навыков студентов, а также навыков сотрудничества. Участники конкурса учатся выявлять глубинные проблемы современного образования и детства, всесторонне их изучают, находят первопричины данных проблем, прогнозируют пути их развития, находят решения. “Конкурс, прежде всего, учит критически относиться ко всем тем явлениям, которые способны так или иначе нанести вред нашим детям, их будущему, их безопасности. Конкурс предоставляет каждому участнику возможность творить, мечтать, проявлять инициативу”, - подчеркнула профессор.

В этом году в конкурсе проповедей приняли участие 45 студентов из 8 вузов. В номинации “Лучший видеоролик на социальную тематику” до финала добрались трое участников, а в номинации “Лучшая проповедь” – пятеро. В номинации “Лучший видеоролик на социальную тематику” соревновались участники, чьи конкурсные материалы были посвящены положительным и отрицательным сторонам современных медиа, их влиянию на жизнь, поведение, психику детей. Участники в рамках своих выступлений рассказали конкурсному жюри о необходимости последовательного повышения медиграмотности, роли педагога и семьи в данном процессе, а также о необходимости вернуть традиционные игры в жизнь современных детей.

Соответствие содержания проекта конкурсной тематике, наличие творческой фантазии, умение удерживать внимание аудитории, мотивационная речь, обращенная к педагогам, – оценивая как эти, так и ряд других характеристик представленных проектов, конкурсное жюри в номинации “Лучший видеоролик на социальную тематику” признало победителем студентку третьего курса факультета начального образования Арус Айвазян.

В своем видеоролике, представленном на конкурс, будущий педагог обратила внимание аудитории на тот факт, что современных детей не стоит пытаться оградить от медиа, тем более что они живут в цифровую эпоху, необходимо воспитывать в них медиаграмотность.

В данной номинации второе место занял студент факультета художественного образования Наири Матинян, а третье – студенты факультета иностранных языков Лиана Барсегян и Сосе Арутюнян, представившие совместный проект.

“Детство в современном медиамире сталкивается с большим количеством вызовов, сложностей, страхов. И кто, если не мы, должны понимать это, мы должны работать, не отчаиваясь, над решением имеющихся проблем. Следует стремиться создать инструменты, способные фильтровать современные медиа и преподносить детям только положительную часть их содержания”, - в своей речи отметила победитель в номинации “Лучшая проповедь”, студентка третьего курса факультета начального образования Карине Авалян, добавив, что детство в медиамире предполагает как риски и вызовы, так и большое количество возможностей, это должны понимать будущие педагоги, каждый должен определиться, что именно он выбирает – риски или возможности.

Другие участники конкурса, соревнующиеся в данной номинации, посвятили свои выступления проблемам медиареальности, порождаемым ею вызовам и рискам, необходимости работать с данными рисками, ответственности педагога перед лицом данных проблем, медиакомпетенциям, их формированию, навыкам корректной работы с медиа, интегрированному и сбалансированному применению медиаинструментов.
Участников и победителей конкурса поздравила, вручив сертификаты, проректор АГПУ по учебно-научной части Мариам Испирян.

Проектор подчеркнула, что специалисты, представляющие АГПУ, внимательно следят за медиасферой, видят озвученные проблемы, работают над поиском их решений, а подобные инициативы – хорошая возможность для студентов представить свою точку зрения на те или иные актуальные проблемы в данной области знаний.