АРМЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ХАЧАТУРА АБОВЯНА

Сероб Хачатрян: «Цель образования – создание обучающегося»
24.09.2021
Сероб Хачатрян: «Цель образования – создание обучающегося»

В Педагогическом университете состоялась лекция эксперта по образованию Сероба Хачатряна на тему «Учиться и учить: роль учителя в современной школе».

В ходе лекции лектор коснулся ряда вопросов в сфере образования, которые имеют место быть, но о которых мало говорят, отметив, что прежде всего нужно понять происходящие в мире изменения: «Серьезным вызовом для педагогики стали информационные технологии: современный человек, или так называемый «экраночеловек», больше не представляет свою жизнь без этих технологий, делая их все более безразличными к нему».

Сероб Хачатрян представил также результаты недавно проведенного научного исследования, подтверждающие тот факт, что одновременное совершение нескольких действий мешает сосредоточиться, а любое отклонение отвлекает от процесса обучения. Он замечает: в педагогике это нужно воспринимать как абсолютную истину, в то время как это проблема, с которой мы часто сталкиваемся в кругу учащейся молодежи.
«Мы, взрослые, теряем своих детей, потому что наши дети нашли других «взрослых», – эксперт образования считает одной из приоритетных проблем сферы то, что сегодня воспитательную функцию в основном выполняют технологии. – Есть в этом и положительные стороны, но нужно признать, что учащийся нашел некий новый мир, «более интересный», чем то, что предлагает ему формальное образование. Следует быть осторожнее, чтобы эта утрата не привела к краху».

Сероб Хачатрян с сожалением заметил, что в сфере образования есть еще один важный компонент, наличие которого игнорируют: помимо методов и приемов обучения, освоенных в ходе переподготовки, учителя нужно учить мыслить, ибо это одно из его основных профессиональных качеств. Сегодняшний учитель из передатчика информации, что характерно для традиционного образования, должен превратиться в «архитектора»: «Если меня спросят, в чем состоит цель образования, я скажу: в создании обучающегося. Если по завершении школьного образования мы не имеем обучающегося, человека, для которого этот процесс стал ежедневной деятельностью, то, независимо от объема знаний, мы проиграли».

В своем выступлении докладчик коснулся также одного из негласных правил педагогики: чтобы понять, в какой момент нужно оставить ученика, необходимо учитывать его уровень обучаемости: руководимый учителем, контролируемый учителем, направляемый учителем, способный самостоятельно обучаться: «Существует понятие «проклятие знаний»: слово «образование» в переводе буквально означает «выведение изнутри наружу», а у нас образование очень часто сводится к внедрению извне внутрь. Между тем обучение это не механический процесс: чтобы преодолеть неравенство ученика и обучающего в образовании, иногда нужно позволить обучающимся обучать друг друга».
В ходе встречи эксперт образования призвал специалистов чаще применять в кругу обучаемых слова «до сих пор», «вместе», «а теперь попробуй»: высокая планка и эффект Пигмалиона помогут вдохновить ученика на получение лучшего результата.

Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото
Фото