- Հայ
- Рус
- Eng
В Педагогическом состоялся студенческий научный форум на тему «Катастрофы, эпидемии, общественное здоровье и образование», посвященный 100-летию основания университета.
Форум был организован по инициативе общеуниверситетских кафедр первой помощи, чрезвычайных ситуаций, гражданской обороны, экологии и устойчивого развития.
Целью форума было предоставление площадки для научной дискуссии студентам и выпускникам вуза, осуществляющим свою деятельность в учебно-образовательной и учебно-научной сферах.
Ректор АГПУ Србуи Геворкян подчернула важность данной инициативы с позиции возможности озвучить проблемы и выслушать мнения студентов в их отношении.
Профессор Геворкян отмечает, что последние несколько лет были сложными как для страны, так и для университета: кафедра первой помощи, чрезвычайных ситуаций, гражданской обороны была однаой из первых площадок, которые в случае возникновения различных социальных проблем предоставляли возможность для их обсуждения, поиска возможных решений в плане содержания, руководства и консультирования.
Руководитель вуза посчитала интересным тот факт, что параллельно с данным форумом в АГПУ был дан официальный старт Форуму 405 Образовательного фонда «Преподавай, Армения!», целью которого также является образовательное лидерство, инновации, развитие проблем образования и противодействие им. «Образование – это самая сложная сфера, которой начинаются и заканчиваются наши достижения, победы, взлеты и падения. В образовании подводятся итоги ищущей мысли, которую сегодня формируете уже вы, дорогие студенты, придерживаясь той или иной концепции, внедряя новые подходы, оправдывая те ожидания, которые существуют по отношению к университету», – отметила Србуи Геворкян.
Ректор добавила, что университет готов поддержать удовлетворение профессиональных ожиданий и потребностей студента образовательными программами, предметными описаниями и личностно-ориентированным подходом.
В рамках научного форума студенты говорили об образовании, в частности, об обеспечении его организации и непрерывности в чрезвычайных ситуациях, об адаптации школьников в послевоенный период, о проявлении нездоровых механизмов копирования в поведении молодежи и роли вакцинации в охране общественного здоровья, о внедрении принудительного дистанционного обучения в условиях пандемии при новой коронавирусной инфекции (CՕVID-19) и динамике и оценка рисков катастроф в современном мире.
Также были представлены особенности применения современных средств травматизма, психологической безопасности лиц пожилого возраста, проблемы экологической безопасности историко-культурных памятников и др.
Заведующая кафедрой первой помощи, чрезвычайных ситуаций, гражданской обороны Нарине Саакян не считает случайным, что форум был организован по инициативе двух общеуниверситетских кафедр: студенческие доклады касались экологической безопасности, чрезвычайных ситуаций и образования, психологической безопасности, стихийных бедствий и пандемий.
Нарине Саакян отмечает: университет с вековой историей воспитал много поколений педагогов, которые обеспечили научно-образовательный прогресс нашей страны.
Подчеркнув важность студенческого научного форума, Нарине Саакян заметила, что для студентов была создана площадка, где они могли представить свои научные исследования, идеи и подходы. «Это важно как для академической науки, так и для педагогической деятельности: это сфера, которая требует базовых знаний и понимания науки. Катастрофы и эпидемии всегда препятствовали образованию, и поднимаемые вопросы были чрезвычайно актуальными», – добавила она.
Заведующая кафедрой экологии и устойчивого развития Сирине Шогерян выделила некоторые из представленных тем, высоко оценив в них исследовательский элемент, а в некоторых случаях и эффективность исследований, проводимых в соответствующей университетской лаборатории, что решает важнейший вопрос в области народного образования и может изменить и качество обучения.
На студенческом научном форуме форуме «Катастрофы, эпидемии, общественное здоровье и образование» развернулось заинтересованное обсуждение, прозвучали вопросы и ответы.
