АРМЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ХАЧАТУРА АБОВЯНА

Согласно достигнутой ранее договоренности факультет иностранных языков Педагогического университета и факультет социологии Университета Хьюстона (США) организовали совместные образовательные курсы. В трехнедельных курсах, стартовавших еще в феврале, приняли участие 38 студентов факультета иностранных языков, обучающихся по специальности “Английский язык и литература”.

Основная цель совместного проекта заключалась в том, чтобы посредством дискуссий, обмена идеями и межкультурного диалога поспособствовать развитию обучения международного формата. Проект был нацелен также и на создание площадки для налаживания межкультурного диалога, в рамках которого студенты из двух стран получат возможность ознакомиться с национально-культурными особенностями друг друга, усовершенствовать коммуникативные навыки и наладить международные профессиональные связи.

В ходе дискуссий, развернувшихся в рамках проекта, обсуждался широкий круг вопросов, связанных с обеспечением питания в университетах, налаживания деятельности студенческих столовых, значением городских скверов и парков, особенностями национальной кухни. Обсуждались также и вопросы, касающиеся проявления национальной идентичности, влияния глобализации, сопоставительного исследования армянской и американской образовательных систем и т.д.

Как отметила в беседе с редакцией координатор программы, доцент кафедры романо-германских языков и методики их преподавания Сусанна Багдасарян, проект можно считать состоявшимся, о чем свидетельствуют положительные отзывы его участников.

Сами участники проекта отмечают, что первоначальная нерешительность, связанная с участием в международном проекте, очень быстро рассеялась, сменившись активным вовлечением в дискуссии. Каждая новая встреча в рамках проекта давала понять, насколько важен опыт, связанный с профессиональной коммуникацией с представителями различных культур.

Студентка третьего курса Сона Багдасарян признается, что сначала не слишком доверяла проекту и решила в нем не участвовать, однако общение с американскими студентами добавило ей мотивации и заставило передумать.

Студентка же 4-го курса Мария Авагян, в свою очередь, отмечает, что в ходе первой встречи с американскими студентами сильно волновалась, что было связано с сомнениями в собственных навыках общения на английском языке, однако уже вторая встреча показала, что культурологические барьеры очень быстро исчезают, а вместо них формируется среда, основанная на взаимном уважении и стремлении получать новые знания.

Проектом остались довольны также и его организаторы из Университета Хьюстона: американская сторона планирует запустить грантовую программу для продолжения проекта в 2025-2026 учебном году.

По окончании курса его участники получили сертификаты, подтверждающие участие, а также соответствующие кредиты.