- Հայ
- Рус
- Eng
Разнообразные плакаты, таблицы, куклы ручной работы, кассы, словарики, карточки и другие интересные средства наглядности, созданные в ходе педагогической практики, были представлены сегодня на выставке дидактических материалов.
По инициативе кафедры педагогики АГПУ студенты 2-3 курсов четырех факультетов университета представили и прокомментировали созданные в ходе практики материалы, пути их применения, значение, цели и необходимость.
Параллельно студенты проанализировали различные методы и приемы, использованные в ходе практики, рассказали об их эффективности, обратились к своим достижениям и проблемам.
Важность учебно-ознакомительной практики была отмечена с точки зрения применения теоретических знаний в работе, понимания целей использования дидактических материалов и игр, развития коммуникативных, кооперативных, практических способностей, повышения интереса к учебе и учебной мотивации и др.
Заведующая кафедрой педагогики Аида Топузян замечает, что педагогическая практика – важный период как для студентов, так и для преподавателей: она дает возможность увидеть и проявить накопленный опыт, выделить слабые и сильные стороны.
Чему мы научились, что и почему не сработало, как это можно было сделать, чтобы работа была качественнее? Профессор Топузян удовлетворена представленными результатами, но добавляет, что еще многое предстоит сделать в области организации практики, а также необходимо подумать об изменении формата представляемых материалов и о том, как сделать их более современными.
Доцент кафедры педагогики Гаяне Арутюнян, руководившая практикой, подчеркивает, что представленные материалы носят образовательно-воспитательный характер, а с позиции социальной педагогики способствуют социализации, обеспечивают поддержку и развивают навыки самообслуживания.
Она с радостью отмечает, что студенты заинтересованы в создании дидактических материалов и уверены, что их наличие обеспечивает эффективность педагогической практики. В этом проявляется их новаторство, творческий подход, они стараются развиваться, совершенствоваться и не повторяться.
Присутствовавший на выставке декан филологического факультета Ашот Галстян заметил, что не представляет себе педагогику без практики: это важная составляющая педагогического процесса.
Директор Музея истории АГПУ Алвард Григорян считает выставку дидактических материалов демонстрацией итогов большой работы. Она советует во время работы в школе развивать представленные идеи, а также не забывать, что у музея есть и большой образовательный потенциал: они готовы оказывать поддержку и сотрудничать.
Кстати, некоторым участникам выставки были вручены сертификаты за аналитический, инновационный и креативный подход к созданию дидактических материалов.
