АРМЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ХАЧАТУРА АБОВЯНА

 Формы обучения

С 1982 года стараниями начальника отдела специальных школ и детских домов Министерства просвещения Армянской ССР Арсена Минасяна на факультете педагогики и методик начального обучения была основана кафедра дефектологии.

Вопросами специальной педагогики и психологии, проблемами логопедии, составлением и преподаванием предметных курсов начали заниматься Ованес Агавелян, Нарине Лутонян, Кимик Саруханян, Вачаган Халатян, Спартак Паликян, сохранявшие профессиональные традиции в области российской специальной педагогики.

В 1993-2000 гг. кафедрой дефектологии факультета педагогики и методик начального обучения заведовал кандидат биологических наук, доцент Спартак Паликян, который в течение последующих десяти лет возглавлял также факультет дошкольного, начального и специального образования и внес большой вклад в дело развития специального образования в РА.

На протяжении более 30 лет, с 1992 года и по сей день, профессорско-преподавательский состав кафедры дефектологии факультета педагогики и методик начального обучения, в дальнейшем – кафедры специальной педагогики факультета дошкольного, начального и специального образования занимался и занимается проблемами специальной психологии, логопедии, эрготерапии, специальной педагогики (олигофренопедагогики, сурдопедагогики, тифлопедагогики), разработкой, внедрением и преподаванием предметных курсов. Сегодня факультетом руководит Гоар Овян, которая в 1994 году стала первым специалистом, получившим ученую степень кандидата педагогических наук по специальности «Специальная педагогика».

​​Деятельность лиц, в разные годы внесших большой вклад в дело развития факультета и сферы специального образования, представлена ниже.

Продолжая придерживаться традиций научной школы, основанной Арсеном Минасяном, профессорско-преподавательский состав факультета специального и инклюзивного образования в настоящее время осуществляет свою профессиональную и научную деятельность, участвуя в международных и региональных стажировках и тренингах, публикуя научные труды, освещая и применяя передовой опыт, тем самым способствуя развитию специальной педагогики и психологии, логопедии и реабилитационной терапии, выявлению и решению фундаментальных проблем развития эрготерапии и сохранению научно ориентированных методов и средств.

Факультет специального и инклюзивного образования был основан в 2011 году по инициативе ректора университета, профессора Рубена Мирзаханяна. В вузовской системе Республики Армения это единственный образовательный центр, готовящий специальных педагогов, логопедов, арт-терапевтов, эрготерапевтов и специальных психологов.

Миссия факультета специального и инклюзивного образования:

• подготовка квалифицированных кадров, работающих с людьми, нуждающимися в особых образовательных условиях,
• обеспечение доступной среды для студентов и сотрудников с ограниченными возможностями и оказание им содействия.

В области современной специальной педагогики и психологии, в том числе в логопедии и эрготерапии особое внимание уделяется вопросам формирования и развития механизмов внутренней регуляции социального поведения у лиц, нуждающихся в особых образовательных условиях. Именно по этой причине современные исследования в большей степени ориентированы на исследование мотивов деятельности, системы ценностей, механизмов самосознания и восприятия межличностных отношений.

Профессорско-преподавательский состав факультета специального и инклюзивного образования занимается решением вопросов обеспечения качества профессионального образования, институциональной самооценки, разработкой государственных стандартов высшего профессионального образования, организацией и проведением профессиональных тренингов, научных конференций, внедрением в учебный процесс знаний, основанных на современных исследованиях и опыте в области совершенствования методов обучения.

Большую роль в развитии специальности «Эрготерапия» в РА играет Марианна Арутюнян, проректор по аппарату и международному сотрудничеству АГПУ, доцент кафедры логопедии и восстановительной терапии.

Большая часть преподавателей факультета осуществляют практическую деятельность в учебных и медицинских учреждениях республики, активно участвуют в международных конференциях, семинарах, курсах, публикуют статьи в периодических изданиях, входящих в международные реферативные базы данных и системы цитирования, и республиканских научно-методических сборниках. Регулярно проводятся семинары, вебинары, круглые столы, открытые уроки, мастер-классы, онлайн-лекции и другие мероприятия.

Видением факультета специального и инклюзивного образования является развитие у студентов навыков практической работы, способности проводить исследования, а также расширение связей с местными и международными организациями.

Наши выпускники работают в инклюзивных и специальных школах, детских садах, поликлиниках, неврологических отделениях больниц, общественных организациях, центрах оказания психологических услуг, республиканских и региональных педагогико-психологических центрах.

Повседневная жизнь студентов факультета специального и инклюзивного образования проходит активно, оживленно и весело: это интеллектуальные, спортивные и развлекательные мероприятия, флешмобы, волонтерская работа в соответствующих учреждениях, летние школы, международные программы обмена студентами, участие в международных студенческих олимпиадах.

Итак, специальная педагогика во всех своих областях многосторонне исследует проблемы общественного сознания, регулирования межличностных и социальных отношений лиц с нарушениями развития. Поэтому эта наука неизбежно связана с обществоведческими науками и сегодня играет ведущую роль среди других педагогических наук. Это обусловлено также рядом актуальных проблем, стоящих перед специальной психологией лиц с отклонениями в развитии и специальной педагогикой.

На факультете специального и инклюзивного образования обучение осуществляется по учебным планам и программам в соответствии с европейскими стандартами, с использованием новейших методов и технологий.

На факультете действует трехступенчатая система образования: бакалавриат, магистратура, аспирантура. Обучение осуществляется как в очной, так и заочной формах.

Вступительные экзамены на факультет следующие: 1. армянский язык и литература; 2. биология.

Факультет осуществляет учебную, научно-методическую и исследовательскую деятельность. Издает единственный в сфере специального образования научный сборник «Армянский журнал специального образования» /https://specedjournal.aspu.am/index.php/se/, который включен в международную наукометрическую базу данных EriHplus.

В 2016-2018 годах в рамках сотрудничества между Армянским государственным педагогическим университетом имени Хачатура Абовяна и Университетом Миннесоты было проведено 3 вебинара. В результате был издан учебник на армянском языке. Заметим, что сотрудничество осуществлялось под эгидой Детского фонда ООН.

Учебник содержит богатый материал по практическим проблемам инклюзивного образования в армянской действительности. Подобные вебинары важны как для школьных преподавателей, так и для будущих учителей: учебник доступен на платформе и призван оказывать содействие любому пользователю.

Материалы вебинаров доступны на английском языке, а армянский текст дан бегущей строкой. Для доступа к армянскому тексту необходимо зайти в раздел «Setting» (вторая кнопка в правой части ползунка), нажать на раздел «Subtitles» и выбрать армянский язык.

Формирование научных основ является необходимостью для становления любой области, однако, как и любая сфера науки, специальная педагогика как основная движущая сила управления специальным образованием прошла уникальный путь, дошла до наших дней и заложила основу для формирования такого научного образовательного учреждения, как факультет специального и инклюзивного образования.