Магистерскому образованию в настоящее время придается очень важное значение, поскольку существует большой спрос на квалифицированных, грамотных, конкурентоспособных и готовых к сотрудничеству специалистов. Дальнейшее развитие нашей страны требует постоянного совершенствования и процветания национальных систем образования, а это возможно только в случае конкурентоспособной образовательной системы.
Магистерское образование в АГПУ имени Х. Абовяна состоялось: определены те направления, которые в современный период считаются приоритетными для нашей республики, разработаны и одобрены профессиональные учебные программы, пополнены материально-техническая база и профессорско-преподавательский состав.
На 10 факультетах Армянского государственного педагогического университета имени Х. Абовяна организуются 45 магистерские программы с очной формой обучения и 10 магистерских программ с заочной формой обучения.
Дорогой абитуриент магистратуры, познакомься со специальностями Педагогического университета, по одной из которых подоходный налог с заработной платы магистранта очной формы обучения (по совместительству – работника) покроет плату за обучение.
В результате мониторинга и анализа результатов в магистерские программы внесены следующие изменения:
• предметные программы и описания всех специальностей и специализаций магистерского образования, действующих в университете, были приведены в соответствие с европейскими стандартами как по форме, так и по содержанию. В рамках программы «Качество и соответствие образования» в работе, проведенной в этом направлении, полезным оказалось сотрудничество со специалистами из Университеа Оулу (Финляндия);
• пересмотрены предметные программы по 47 специальностям: в каждую введены новые курсы, разработаны описания курсов;
• по преподаваемымх в магистратуре предметам были разработаны описания курсов, соответствующие новой системе оценивания, при этом был особо выделен исследовательский элемент, которому в соответствующем компоненте в системе оценивания придано приоритетное значение;
• В ряд магистерских программ были введены новые дисциплины. Обоснованием послужило то обстоятельство, что практические навыки и умения, выработанные на практических занятиях, будут способствовать как повышению качества теоретического анализа в магистерских диссертациях, так и формированию и развитию аналитических способностей магистрантов, обеспечению объективности и достоверности результатов экспериментальных исследований;
• к реализации магистерских программ привлекаются лучшие научные кадры республики. С этой целью были заключены договоры о сотрудничестве с научно-исследовательскими центрами других вузов и подразделениями НАН.
С целью повышения качества магистерской диссертации была проведена определенная работа, как-то:
Изменения, связанные с измеримостью:
• Разработан и представлен специальный формат оценивания выпускной научной работы, который подвергается постоянному совершенствованию и обобщению с учетом предложений руководителей магистерских диссертаций, заведующих кафедрами, председателей методических советов, а также замечаний квалификационной комиссии;
• разработаны и представлены специальные форматы отзывов руководителей и рецензентов, публичной речи магистранта на защите выпускной работы;
• на факультетах создана база названий магистерских диссертаций;
• разработан утвержденный Ученым советом порядок исследовательских работ, осуществляемых по магистерской образовательной программе;
• согласно вышеуказанному порядку, решено проводить аттестацию исследовательских работ магистров в каждом полугодии;
• решено организовывать семинары и консультации для магистрантов по проведению научно-исследовательской работы;
• ужесточен выбор руководителей исследовательской работы;
• по естественным наукам планируется проведение некоторых магистерских диссертаций на базе научных институтов НАН.
